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百度 几年来，年度培训工作已形成常态化机制，起到了坚定青年干部理想信念、提高政治理论修养、激发工作热情、提高履职能力的作用。

　　胶东在线5月14日讯（通讯员 黄良婕 实习编辑 王梦婷）为深化教育科研内涵，探索教育教学创新路径，推动学校教育科研工作迈向新台阶，5月10日至11日，牟平育英艺术中学美术教研组组长段伦斌与黄良婕老师参加了“山东省教育发展促进会 2025 年度课题开题暨培训会议”。

　　5月10 日上午，由山东省教育厅原科技处处长徐文广进行讲话和山东省教育发展促进会学校文化专业委员会副会长兼秘书长、齐鲁师范学院原历史与社会发展学院院长、教授李红艳作立项说明。会议强调教育科研重要性与改革必要性，鼓励教师创新理论方法。济宁职业技术学院校长李中国教授作专题报告，提出 “三个结合” 原则，探讨教育科研关键议题。

　　下午，会议围绕科研项目实施展开，五位课题负责人依次分享成果。泰山科技学院的 “四位一体加特色板块” 育人模式、日照凤凰小学的家校社协同方案等各具特色。国家关工委儿童发展研究中心研究员张玉乐主任作讲座，探讨教师发展与课堂教学前沿趋势。

　　5月11日，泰山学院教育学院于亚楠教授作了题为《教育强国视域下课题研究结项和成果实施策略》的报告。报告详细解析了课题研究的全过程，包括选题、申报、开题和结题等环节，并强调了开题的重要性。同时，深入解读了课题研究的四个阶段。于教授强调，课题设计的三大核心要素是研究对象、内容与方法，课题综述及研究现状分析是研究的重要基础。她还细致讲解了课题研究报告的撰写与修改，包括开题报告流程、学生能力与教学问题分析，以及中期报告和结题报告要点等，确保研究成果的科学性和规范性。

　　在本次课题规划申报中，牟平育英艺术中学王世川和段伦斌老师申报的两项课题获得立项，结合现场培训，学校明确了后期研究重点和实施路径。牟平育英艺术中学积极探索研究美术教育成果在美育实践中的辐射应用，形成可推广、可复制的教育教学模式，为提升学校教科研水平、促进教师专业成长注入持久动力。